Estudio AIJU: “Juego, juguetes y Diversidad”
Cada vez son más las familias que no tienen prejuicios a la hora de comprar juguetes a sus hijos e hijas. La sociedad española está avanzando cada vez más hacia la igualdad de género pero continuamos avanzando y por tanto no hemos llegado a la meta.
Los últimos estudios realizados por AIJU muestran como el porcentaje de padres concienciados con valores educativos y comprometidos con la crianza es cada vez mayor.
Estos hechos han sido complementados con la línea de investigación “Juego, juguetes y Diversidad” de AIJU, de la que se han extraído las siguientes conclusiones:
- El 64% de las familias piensa que los juguetes NO trasladan valores de géneros y que se pueden encontrar juguetes no estereotipados en el mercado.
- De hecho, el porcentaje de familias a los que SÍ que les cuesta encontrar juguetes NO sexistas ha disminuido de un 31% en 2016 a un 17% en 2019. Lo que muestra una clara mejora de este indicador.
- El porcentaje de familias que ha comprado muñecas a sus hijos (varones) ha aumentado del 35% en el año 2016 al 59% en la actualidad.
- El porcentaje de familias que ha comprado figuras de acción a sus hijas ha aumentado del 33% en el año 2016 al 48% en la actualidad.
Jugar con libertad
En los estudios observacionales realizados por AIJU en ludotecas, escuelas infantiles y colegios, se ha podido comprobar como los niños/as juegan de una manera mucho más libre y espontánea a juegos no tan frecuentes en su género, cuando no hay adultos delante.
Niños y niñas disfrazados de Superhéroes
La reivindicación de la igualdad de ambos sexos, ha provocado que poco a poco, fabricantes y distribuidores (tiendas) de juguetes, vayan cuidando estos detalles, para evitar encasillar a los juguetes en los clásicos estereotipos de género.
Que un juguete se considere de niños o de niñas, en la mayoría de ocasiones viene marcado por el mundo adulto, a través de los anuncios, las imágenes que aparecen en los envases, los catálogos y en muchas ocasiones por los mensajes que emiten de forma “inconsciente” familiares y amigos de los niños/as.
Resulta más fácil ver a una niña disfrazada de Spiderman que a un niño disfrazado de Ladybug.
